Главная | Содержание занятий с детьми которым 1 год

Содержание занятий с детьми которым 1 год


Поэтому обучение малышей чему-либо возможно только в том случае, когда затронуты положительные эмоции ребенка. А это можно достичь только в игре. Чтобы новые знания, умения и навыки закрепились, необходимо многократное повторение пройденного. Нельзя забывать - чтобы новый навык закрепился, необходимо повторение и чем сложнее навык, тем больше времени и количества повторений может потребоваться. Много нового в игру включать не следует, т. Занимаясь с ребенком раннего возраста обязательно надо контролировать уровень сложности материала и учитывать индивидуальные особенности ребенка.

Основными темами занятий являются быт человека, животные и птицы, растения, транспорт, сезонные изменения в природе. В сети можно встретить самые разные комментарии по поводу Вальдорфской школы: Стоит ли заниматься по этой программе?

Удивительно, но факт! Пусть он пролезет под столом, перелезет через подушку.

Методика Глена Домана Американский учёный Доман, изучая особенности психики и обучения детей с поражением головного мозга, установил следующую закономерность — развивающие занятия эффективны исключительно в период наибольшей активности коры больших полушарий, то есть в возрасте до 7 лет. Более подробную информацию о том, что такое методика Домана , какие занятия предлагает автор и в чём заключаются основные принципы этой образовательной программы, можно узнать, прочитав статью детского психолога.

Основная задача родителей — максимально реализовать огромнейший потенциал новорождённого ребёнка. Методика Глена Домана состоит из четырёх главных составляющих: Американский доктор был убеждён, что нервная система ребенка до года настолько уникальна и совершенна, что даже в таком возрасте малыш способен заучивать и проводить систематизацию различные факты и информацию. Этот дидактический материал представляет собой картонные карты определённого размера, на которых имеются слова, точки, математические действия, фотографии растений, птиц, зверей, известных людей и т.

Поспособствовать в этом могут спортивные развивающие игры для детей лет: В этом возрасте очень важно не ограничивать физическую активность ребенка. Прогулки на свежем воздухе - в парке и на специальных детских площадках — отличная возможность дать малышу вволю набегаться и проявить свой исследовательский дух.

Обзор развивающих пособий и опыт "бесполезных" игр.

А как развить ребенка в 1 год, если не посредством общения с окружающим миром? Раннее развитие ребенка Вокруг этой темы витает огромное количество мифов и легенд.

Удивительно, но факт! Научить детей делать холодный и горячий воздух.

На варежки и шапочки Нашей милой лапочке. Постройка башен из кубиков различной величины Цель: Ребенку дается постройка башни из двух кубов резко контрастных размеров примерно 20 и 4 см3. Педагог сам ставит меньший куб на больший, называет размеры кубов, предлагая ребенку подать то большой, то маленький куб, поставить маленький на большой.

Ход занятия.

Педагог показывает картину, которую рисовали на предыдущем занятии. Задание 2, Постройка башен из кубиков различной величины Цель: Ребенку предлагается дать названия кубов: Снег принес нам на порог. Не пугай нас, ветерок, Мы наденем свитерок.

Он совместно с ребенком строит из двух кубиков ворота. В каждом городе существуют специальные детские центры, в которых работают преподаватели и воспитатели. Занятия с годовалым ребёнком в домашних условиях Занятия в группах эффективны, но основную роль играют занятия для детей от 1 года дома. Одной популярной, используемой в домашних условиях, является методика Марии Монтессори. В этой методике можно обойтись без игрушек, а материалом для занятий служат разные подручные средства.

Дети с увлечением тянутся к разноцветным коробочкам, баночкам, палочкам. Главное, чтобы все предметы и материалы были в зоне досягаемости ребёнка.

Удивительно, но факт! Матрешек ставят за импровизированные столики, большую - за высокий большой столик; маленькую - за низкий маленький.

Он под контролем взрослых может сам выбирать занятия по душе. Показывают животных, живущих рядом: Отмечают особенности каждого животного глаза, хвост, уши. Инсценирование с помощью игрушек.

Взрослый проводит показ несложных сюжетов с помощью игрушек среднего размера, например с куклой, матрешкой, уточкой.

Не ждите результата

Включает в инсценирование игрушки, изображающие животных собачку, кошечку, зайчика, мишку. Проводит с этими игрушками показы бытовых и забавных ситуаций, включая средства передвижения машины с кузовом, легковые автомобили, тележки, санки. В инсценировании с куклой закрепляется представление о предметах мебели одежды и посуды ложка, тарелка, чашка.

Удивительно, но факт! Сборные матрешки Принцип проведения игр здесь тот же, что и при сборке коробок, но деятельность детей усложняется тем, что части сборной игрушки отличаются по форме и смысловому содержанию.

Рассматривание картинок Ребенка учат узнавать изображения знакомых предметов. Для рассматривания предлагают картинки, на которых изображен один предмет, без дополнительных деталей, в статическом положении кукла "ляля", собачка "ав-ав", уточка "га-га".

Об авторе Мама зануда

Знакомство с художественной литературой Ребенку можно читать несложные произведения фольклора потешки, песенки, побасенки , в содержании которых отражены доступные его пониманию разученные действия "Ладушки", "Сорока- ворона", "Пальчик- мальчик".

Барто "Смотрит солнышко в окошко".

Удивительно, но факт! А теперь кубик опустим.

Занятие с куклой Цель: Продолжать знакомить ребенка с окружающими предметами, их особенностями и возможностями использования. Учить облегченным названиям кукла - "ляля", собачка - "ав-ав". Давать понятие общеупотребительных названий этих предметов, побуждать употреблять в активной речи облегченный вариант названия или звукоподражание.

Учить малыша по картинке узнавать знакомые предметы, называть их облегченными словами. Кукла среднего размера см , собачка см.

Развитие мелкой моторики и сенсорики

Две картинки, на которых изображена кукла и собачка. Оцените наличие навыков использования предметов быта. Карапуз месяцев уже умеет правильно использовать ложку и чашку. В 1,5 года ребенок способен снимать носки, шапочку и варежки. Играйте вместе с крохой и стройте с ним башни из разных фигурок, объясняйте, почему башня падает Моторика Для оценки крупной моторики крохи выясните, умеет ли малыш длительно ходить, научился ли наклоняться и приседать, способен ли вставать с коленей и взбираться на диван.

Игра – лучший способ передачи информации и обучения для детей

Упражнения, развивающие крупную моторику, будут включать: Держите карапуза под мышки или за руки и пусть кроха прыгает на месте.

Залезание на диван и опускание обратно на пол. Для этой цели можно привлекать карапуза любимой игрушкой.

Удивительно, но факт! Он под контролем взрослых может сам выбирать занятия по душе.

Предложите крохе проползти под стулом, залезть в большую коробку и вылезти из нее. Разложив на полу разные предметы, погуляйте по комнате с карапузом, держа ребенка за руку. Когда кроха будет подходить к препятствию, показывайте, что сначала нужно поднять одну ножку и перешагнуть предмет, а затем сделать такой же шаг второй ногой.

Учите малыша бросать мяч на пол, при этом сначала давайте мячик крохе в руки, а затем положите рядом, чтобы ребенок сам взял мяч. Далее учите ловить мяч. Чтобы развивать глазомер, можете бросать мяч в коробку.



Читайте также:

  • Консультация юриста по взысканию долга