Главная | Занесение замечаний в карточку ивр сотрудника овд

Занесение замечаний в карточку ивр сотрудника овд


В ОВД они обычно даются на самостоятельную отработку сотрудникам. Психологические задания даются при изучении специальных дисциплин и имеют целью сформировать профессионально значимые качества.

Удивительно, но факт! Участвовать в аттестации сотрудника.

Служебные задания даются при выполнении служебных обязанностей: Индивидуальные поручения имеют цель вовлечь воспитуемого в активную деятельность и на этой основе развивать его положительные качества. Поручение не приказ, и оно выполняется добровольно. По степени активности и занятости воспитуемого поручения могут быть интенсивными, средними и слабыми, а также постоянными, кратковременными и периодическими. По содержанию поручения делятся на организаторские, общественные, учебные, трудовые, спортивные и т.

Воспитательная работа с сотрудником в рамках учебно-воспитательного процесса сопровождается системой индивидуальных упражнений, при выполнении которых у него вырабатываются требуемые профессиональные качества и привычки достойного поведения.

В индивидуальной работе воспитателю часто приходится не только поощрять сотрудника, но и критиковать его.

Рассмотрим следующие формы критики: Неужели вы не выполнили моего распоряжения? Я на вас так рассчитывал! Очевидно, вы меня не поняли. Эти формы критики содержат в известной степени щадящие оценки, не унижающие личность.

Удивительно, но факт! Она может найти свое применение и на службе и в быту.

Напоминание еще раз акцентирует внимание сотрудника на необходимость соблюдения каких - либо требований. Запрещение состоит в том, что руководитель перечисляет действия, которые недопустимы для сотрудника органов внутренних дел. Наказание является сильнодействующим средством воспитания, которое может привести к различным последствиям.

Наказание имеет цель вызвать у воспитуемого определенные переживания: Различают следующие виды наказаний: Руководитель, применяя наказание-ограничение, временно лишает воспитуемого какого-либо удовольствия. Условное наказание объявляется сотруднику, и ставится перед ним задача исправиться в ближайшее время.

Рекомендуем к прочтению! Вина без срока давности

Если он не изменяет своего поведения, то условное наказание превращается в фактическое. Наказание-осуждение коллективом применяется как более строгая мера с привлечением общественного мнения. Однако коллектив должен быть подготовлен, чтобы поддержать руководителя и выразить свое правильное мнение нарушителю дисциплины. Самой строгой мерой наказания для сотрудника является дисциплинарное взыскание. С этим нужно считаться и беречь репутацию воспитуемого.

Нельзя применять любое взыскание, а только то, которое окажет стимулирующее воздействие на сотрудника.

Удивительно, но факт! Воспитание сотрудников органов внутренних дел осуществляется на основе положений Конституции, законов Российской Федерации, указов Президента Российской Федерации, постановлений Правительства Российской Федерации, уставов, приказов, директив и других нормативных правовых актов МВД России.

Мнение руководителя при определении вида взыскания должно складываться из многих психологических факторов: В любом случае, применяя взыскание, руководитель должен думать о будущем поведении сотрудника, вселять в него уверенность и надежду в исправление и положительные сдвиги в дисциплине. Контрольные функции индивидуальной воспитательной работы выражаются в оценке ее эффективности, фиксации наблюдений и выводов в различных формах см. Оценка непосредственных результатов включает: Разумный индивидуальный подход к человеку следует сочетать с воздействием через коллектив.

Для продолжения работы вам необходимо ввести капчу

Собрания, лекции, доклады, вечера отдыха и другие формы работы необходимо направлять как на воспитание всего коллектива, так и на отдельных сотрудников и слушателей. Критерием оценки проводимой индивидуальной воспитательной работы с подчиненными, ее результативности является возросшая учебная и служебная активность, повышение чувства ответственности у сотрудников за порученное дело. Руководителям кадровых и воспитательных аппаратов органов внутренних дел необходимо постоянно анализировать состояние индивидуально-воспитательной работы с личным составом, обучать руководителей структурных подразделений теории и практике этой работы, обобщать и распространять передовой опыт, добиваться безусловного и качественного выполнения каждым начальником командиром требований МВД по организации и проведению индивидуального воспитания сотрудников.

Удивительно, но факт! Так, например, начальник Департамента внутренних дел области проводит ИВР со своими заместителями и начальниками подчиненных служб и подразделений, начальники управлений со своими заместителями и начальниками отделов и их заместителями; начальник отдела и его заместитель со всеми подчиненными сотрудниками.

При составлении плана, определении кандидатур воспитуемых рекомендуется строить схему индивидуального воспитательного воздействия на сотрудников по линии их непосредственной подчиненности.

Индивидуальная воспитательная работа проводится в следующих формах: Ознакомительной беседы - лично знакомится с сотрудником, разъясняет ему варианты должного поведения в служебном коллективе в различных ситуациях, раскрывает основные ценностные ориентиры коллектива, пропагандирует позитивные примеры служебной деятельности.

Поддерживающей беседы - вырабатывает у сотрудника профессионально важные качества путем совместного обсуждения возможных перспектив дальнейшего личностного, профессионального и служебного роста с использованием методов поощрения и стимулирования деятельности. Корректирующей беседы - предлагает сотруднику возможные варианты преодоления сложностей, мешающих ему в повседневной жизнедеятельности, а также раскрывает его возможности по исправлению своего поведения с использованием методов убеждения, критики действий и поступков.

Порядок организации ИВР ИВР организуется во всех подразделениях органа учреждения по месту службы сотрудника и должна решать психолого-педагогические задачи в любых условиях обстановки.

Удивительно, но факт! Блок 4 — составление Программы ИВР, которая включает в себя определение педагогических целей воспитания, мер моральной мобилизации личности, путей перевоспитания сотрудника, устранение у него отдельных отрицательных качеств.

В первоочередном порядке ИВР должна быть организована с сотрудниками, проявляющими низкие адаптационные способности к условиям служебной деятельности, склонными к отклоняющемуся поведению, нуждающимися в повышенном психолого-педагогическом внимании по результатам профессионального психологического отбора, изучения индивидуально-психологических качеств и анализа поведения на службе и в быту, совершившими нарушения служебной дисциплины.

В обязательном порядке ИВР организуется с сотрудниками: Впервые принятыми на службу в органы внутренних дел. При проведении индивидуальной воспитательной работы решаются следующие задачи: Таким образом, формирование личности - это процесс изменения личности в ходе ее взаимодействия с реальной действительностью, появление физических и социально-психологических новообразований в структуре личности и изменение в связи с этим внешних проявлений форм личности, благодаря которым она существует для других людей.

В повседневной деятельности нет таких вопросов, где бы не было места индивидуальной воспитательной работе. Она может найти свое применение и на службе и в быту.

Сущность индивидуальной воспитательной работы заключается в том, чтобы на основе всестороннего и глубокого изучения личных качеств сотрудников, их особенностей, интересов, потребностей, способностей, характера, темперамента и т.

В отличие от коллективных форм воспитательного воздействия ИBP имеет свои особенности, которые дают ей определенные преимущества, при этом она обладает наибольшей целеустремленностью и конкретностью, так как проводится всегда с конкретным сотрудником и преследует актуальные для каждого конкретного момента цели; характеризуется оперативностью, так как может проводиться в любое время и в любой обстановке; обладает наиболее высокой действенностью в силу ее избирательности и конкретности, так как обеспечивается применением самых разнообразных средств и методов личностного влияния на сотрудников с учетом их индивидуальных особенностей.

Сущность ИВР, ее особенности обусловливают ее место и значение во всей системе воспитательной работы, во-первых, такая работа позволяет лучше изучить человека, увидеть и понять его сильные и слабые стороны и с учетом этих данных определить конкретные меры для дальнейшего воздействия на личность.

Во-вторых, ИВР является наиболее действенным средством формирования внутренней убежденности сотрудника.

Индивидуально-воспитательная работа с сотрудниками органов внутренних дел Калужской области

Она позволяет с наибольшей полнотой судить об эффективности превращения передаваемых знаний, рекомендаций в личные убеждения, которые каждый сотрудник реализует в ходе своей практической деятельности. Не допускается планирование абстрактных и общих мероприятий.

Необходимо помнить, что данная работа носит индивидуальный характер и должна быть направлена на конкретного сотрудника системы МЧС России и достижение конкретного результата.

В зависимости от этого выбирается одна из следующих примерных тем: С молодыми сотрудниками системы МЧС России: Со всеми категориями сотрудников системы МЧС России: Кроме вышеперечисленных в беседе могут применяться и другие темы, необходимые для достижения результата в зависимости от личности сотрудника системы МЧС России и поставленной задачи.

Представить назначенного сотрудника личному составу структурного подразделения и объявить приказ о закреплении за ним наставника. Создать сотруднику необходимые условия для профессионального становления, обеспечить его нормативными правовыми актами, позволяющими в полном объеме изучить вопросы, касающиеся деятельности органа, организации, подразделения МВД России.

Создать наставнику необходимые условия для осуществления им наставнических функций. Осуществлять контроль за работой наставника и сотрудника, проходящего индивидуальное обучение. В процессе индивидуального обучения сотрудника непосредственный руководитель начальник: Совместно с наставником принимает участие в подготовке индивидуального плана обучения сотрудника.

Удивительно, но факт! Без личного примера нарушается логика воспитательного процесса.

Проводит собеседования с сотрудником по изучаемым вопросам. Разъясняет сотруднику служебные обязанности по должности, особенностидеятельности органа, организации, подразделения МВД России. Оказывает сотруднику необходимую методическую и практическую помощь в изучении вопросов, предусмотренных планом индивидуального обучения. Совместно с наставником принимает участие в подготовкезаключения о прохождении сотрудником индивидуального обучения.

Знатьтребования нормативных правовых актов Российской Федерации и МВД России, определяющих права и обязанности сотрудника по занимаемой должности.

Удивительно, но факт! В условиях преобладания традиционных методов убеждения и принуждения роль психологического воздействия на личность сотрудника существенно принижается.

Осуществлять планирование индивидуального обучения сотрудника. Оказывать всестороннюю помощь сотруднику в овладении профессиональными приемами и методами выполнениядолжностных обязанностей, своевременно выявлять и устранять ошибки в служебной деятельности.



Читайте также:

  • Какой исковой срок при оспаривании завещания
  • Обязанность по переводу земель из одной категории в другую
  • Взять свидетельство расторжении брака
  • Исковое о расторжении брака в мировой суд